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拿什么拯救你,我的设计?

Adobe2020-07-01 11:29:31


作为一名设计师

在你挥洒创意,展现技能的时候

最讨厌遇到什么情况?

那一定是出现各种的问题!


问题的出现,不仅会中断设计师的思路,还会迫使他们绕过真正想要完成的事情,停下手去解决它!


但问题的出现也并不一定是坏事,从另一个角度看,它的存在意味着往往有些方面还有改进的空间,还有可能是一个新Idea的开始……


针对当今设计领域最紧迫的各种问题,八位世界顶尖的设计师和创意人员,带来了他们的观点与解决方法——





设计认知



问题:设计到底是个啥?

症结:大多数人对“设计”这个行当,还是一无所知。


他的处方:




“建议建立设计师协会,通过与公众紧密相关的事务进行合作,公众展示关于设计的一切,从而也可展示出设计在生活中的重要性。”

——Thinking Room创意总监Eric Widjaja





设计教育



问题:被误导的教育体系

症结:大部分设计课程要么专注于自我表达以形成自己的个人风格,要么侧重于创造充满投机作品的作品集,以吸引更大的营销机构从而提升学校的就业率;此外,现在的教育成本也高得令人难以置信!


他的处方




“如果可以,我希望将设计教育从大型机构转移出来,转移到利用大师/学徒方法进行教学的小型学徒集体中去,以非常清晰的教学方法为学生进行一对一授课,教授他们关于摄影、绘画、插图和动作相关的内容。”

——DIA 创始合伙人、创意总监Mitch Paone


问题:学校的培训追不上技术的脚步

症结:数字技术打开了设计思维的窗口,也在很大程度上改变了大家的生活方式;从而设计思维逐步成为学校教育的主角,而经典的设计培训却跟不上技术发展的脚步。


她的处方




“学生需要强有力的经典训练,但是这种训练需要纳入当下的媒体环境中,而学校和教授所采取的方式方法是关键。如果时间允许,我建议为研究生和本科生创建一个综合项目来弥补差距。”

——Pentagram合伙人Natasha Jen


问题:“设计学校”缺乏多样性

症结:老手们在乎的只是做完作品并发在各种社交媒体上,而新生代又在接受着同样的教育,真实的设计世界与现实完美的脱节了。


她的处方




“应该减少设计世界的自我反思,让‘傲慢’与‘谦逊’并从,让设计师寻找更多的平衡之处;设计师要时常保有好奇心,不要总是沉迷于设计。”

——Foreign Policy的创意总监Lndsay Ballant





设计方法



问题:客户向左,设计往右

症结:面对“你的设计对我们有什么帮助?我们真正能够得到什么?能够解决什么样的问题?”等问题时,设计师无法向客户表达其真正的意思或设计价值


他的处方




“当我们向客户解释设计时,需要从团队的角度理解我们在业务发展中扮演的角色,需要注意向客户表达设计价值的方式。作为设计机构,在沟通时应将要表达的信息进行梳理,使其通俗易懂。当然,我们也应该从接触的行业中获取独特的视角,然后根据自身的能力选择适合的任务。

——Heydays执行合伙人Mathias Hovet


问题:过快的行动

症结:总是倾向于先关注错误的东西,对工作的定义不明确,在没有完全理解问题的情况下就本能的从美学方面入手。


他的处方




“设计师的第一步应该是了解问题清楚知道问题的定义,才能产生更好的解决方案;而想要获得一个更为明确的问题,首先要学会问问题,问的越多,理解的越深。在询问的过程中你就能筛选出有价值的信息,从而避免浪费不必要的时间。”

——产品设计师和顾问Jared Erondu





设计师



问题:傲慢又缺少安全感的设计师们

症结:一方面,设计师容易把自己想象成拥有超能力的人,通过自己的决策和设计解决方案就能改变人类生存的路径;另一方面,他们又害怕自己不会被任何设计师以外的人重视。


他的处方




“通过与创意实践发展更深思熟虑的、有意义的关系,设计师可以有效地避免傲慢与不安全感。我们需要深入思考问题的原因与方式,需要了解我们的过程、影响和偏好,我们必须对自己的设计工作负责。

——罗彻斯特理工学院设计助理教授Mitch Goldstein


问题:瓶颈不可怕,妄自尊大才可怕

症结:通过自己熟悉的特定工艺特质,设计师可以脱颖而出;然而或早或晚,他们也会因此而陷入工作的瓶颈。


他的处方




“设计就像一门有数百个分支的学科,考虑和学习其他学科,可以帮助我们打开视野和思维,加快前进的步伐。

——设计和编码的自由职业者Sacha Greif



看过各位设计界大咖们的解决方案

有没有为你提供帮助

解决你遇到的问题呢?



文中图片均来源于Behance和网络,

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