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来自教学设计与教案的Battle

教学设计师2020-11-03 13:59:16

教学设计和教案是两个很容易混淆的概念。今天,小编就带大家来一个概念大区分,以后呀,就不会一问一脸懵啦。

下面,开始小编的表演。

有没有感觉教学设计和教案都一个样呀?

这位同学,是谁给了你这样的错觉?

教学设计与教案的区别
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教学设计

教师运用系统方法,对学习行为目标、学生学习特征分析,学生学情分析、学习环境分析,选择策略手段、制定教学流程、评价教学效果、以达到课堂最优化的编制教学预案的过程。

教案

课堂教学的实施方案,即教师根据所授课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。

所谓教学设计是以教案基础的。是为了给别人作展示的。

平日课前的、只是为了提醒自己讲课的、提纲携领的思路方案课时计划,才叫做教案


教案

一.课题(说明本课名称)


二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)


三.课型(说明属新授课,还是复习课)


四.课时(说明属第几课时)


五.教学重点和难点


六.教学方法(要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维)


七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)


八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)


九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)


十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)


十一.教学反思:(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)


一般来说呀,教学设计的主要内容是:教学目标设计;根据学生现实发展水平确定教学起点设计;教学内容设计;教学时间设计;教学措施设计;教学评价设计。是一个较为泛化系统性的内容。但是在日常的应用中,教学设计有了一个较为接地气的改变。



教学设计


1.教材分析(课程分析):分析本节课在教材中(整本书和相应的单元)的地位和作用,对内容进行基本解读,对内容的重点和深浅等进行分析。


2.教学对象(学情分析):具体分析所任教班的学生的知识基础、学习情况,及学生对本次课的知识的理解能力以及学生的学习兴趣、学习风格等。


3.教学目标(学习目标):根据该班学生的实际情况及教材的要求具体分析,设定本次课的教学目标。


4.教学重点、难点及其解决策略:突破教材,来确定学生在学习本次课时的重、难点知识点,并提出解决的办法和途径。


5.教学思路(设计思路):为实现教学目标的而选择何种种教学方法和教学手段,能达到的预期教学效果。


6.媒体使用:说明要调用什么媒体,怎样调用。


7、课时安排:说明要安排几个课时


7.教学过程(教学步骤):教学的整个流程,或授导式的或探究式的。


8.教学流程图:用图表的形式反映出本次课的教学过程。


9、教学反思:教学完成之后,对教学进行得与失等方面的思考,是教学总结和提高的重要举措。

小编有话说


两份模板看起来呀,的确有很相似的地方。可能这就是我们常常分不清教学设计教案的原因了。但是,从定义上它们又是如此的不一样。

文中也提到了,为了适应日常使用我们在做教学设计的时候都会做出适当的调整。

日常中,教学资源制作(如微课)、教师技能比赛等都需要教学设计的支持。


现在,你区分清楚了吗?


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