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生活·录丨2015级设计创意·存钱罐设计研究课程成果

生活设计工作室2018-06-25 22:42:29

再见,存钱罐!

 

存钱罐,再一次见到你,我们很开心。

 

创意是什么,设计创意课如何上?

从早前大伙刚学设计时被告知“设计是为了解决问题”,到老师们常说“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的套路,其实大伙对于创意及设计的思考一直都未止步。

 

处在生活设计工作室的我常有困惑:面对生活的日常,创意从何而来。如何发现、提出所谓的“问题”、又如何分析解决所谓的“问题”。当问题发现不了、固有套路解决不了,那么接下来的问题可能真的来了…

貌似普通的存钱罐,本身并无过多功能,甚至固有核心功能亦在逐步消退。如何感知、如何体会、如何创意、如何表述…没有观察即没有视角;没有疑惑谈何观点。

 

作为不断强调、审视人与物相互关系的生活设计工作室,我们有着自己需要强调的核心价值与理念。从小微处观察,于感知处入手,我们把我们对寻常的理解与洞察融入到设计之中。

再见,不是为了说出告别,

再见,是期待下次的见面。

让我们重新开始。

让我们从心开始。

 

磨炼

副教授、生活设计工作室主任


课程介绍:

生活设计,设计生活。设计创意可以是一个大命题。此课程依工作室课程架构,侧重通过方法梳理,告诉学生如何从日常生活中感知“日常”。培养他们从玩、乐的心态中找寻新的语言去诠释原本被人定义的“传统的”、“固有的”、“寻常”的产品与物件。

 

从7到1。创意绝非任性的抖机灵与拍脑袋。过程与结果同等价值不言而喻。学生们针对老师设置的练习围绕存钱罐感知、理解、提问、转译与表达共进行了七次小作业。正是基于不同练习的叠加与累积才有了这里看似“拍脑袋”的作品。

 

感谢大三2015级生活设计工作室全体小伙伴的参与

感谢一直关心、支持工作室发展的老师和朋友们

感谢以下班级小伙伴们:

展览策划与协调:陈楚涛、张文慧

总体视觉:吴海 张文慧

简笔画图绘:林雨昕

摄影:吴海 赵泓川







小组名称:1圈组








石晓彤、陈锦溪、林楚


看似没有入口却处处都是入口的存钱罐。


人们对于存钱罐入口的印象大多数是一个长条形投币口且多数在于顶部,我们通过打破这种对入口的固有印象来导出一个看似没有入口却处处是入口的存钱罐。

每个缝隙都可以成为入口,硬币能从缝隙中塞入,没有特定的方向指示性,且存钱罐形态在塞入硬币后不会有所改变。




《抖》


石晓彤、陈锦溪、林楚


把存钱罐“抖”硬币出来的使用行为进行想象以及联结,

放大“抖”的这个现象。

我们从存钱罐中取钱时一般都会倒置然后摇晃几下让钱币掉落出来,我们从这个行为出发联想到使用调料瓶时这个动作。当我们需要时我们会倒置然后抖几下把其抖出来。

在外观上我们做成了调味瓶的形状,让倒出来的这一动作更具有代入感。






小组名称:57 GROUP







《摇》


陈楚涛


摇一摇,猜一猜

以“鱼虾蟹”游戏的工具的造型去做一个存钱罐,当人们以使用“鱼虾蟹”游戏工具的方式去摇晃存钱罐,并通过摇晃时硬币碰撞的声音去猜测里面硬币数量时,就明白这个造型的意义了。




《浪》


冯哲


随手就好

当硬币被放置在平面时,我们通常难以顺利拾取,于是我以线为元素在存钱罐上构成波浪表面,让硬币可以放置在其上,又能便利拾取,同时顺应线的缝隙又能将硬币投入内部储存。




《掂》


欧阳玲


掂一下


很多人在存钱的时候都喜欢时不时拿起存钱罐查看自己存了多少钱。于是我把存钱罐的底部做成有弹性的底面。拿起存钱罐的时候,硬币的重量能直接被身体感受到。行为与反馈之间的距离被缩短,能够满足你的预期。存钱罐的造型,就像一个罐子掀开一个角一样,充满灵动与神秘感。






小组名称:830






《二分之一》


李舒云、曾宣瑜


思考存钱罐与转变钱币状态的关系——提供存与储的功能


在日常生活中,人们会把硬币放置在某一处,这些硬币部分会被人们使用,而其余硬币则在短期内不会被使用。

我们设计的存钱罐通过投币口将其功能面一分为二,平面与凹槽, 提供存与储的功能。短期内会被使用到的硬币可放置在存钱罐的平面上,而短期内不会被使用的硬币则可通过凹槽投入存钱罐内部。



《悄悄》


李舒云、曾宣瑜


一个硬币能够悄悄地自行收纳的存钱罐是怎样的呢?

在日常生活中,人们经常在口袋、裤兜里会存有硬币与钥匙等杂物,每当回到家里会习惯习惯性地把口袋、裤兜里的东西归置到某一处,导致我们拿取某样物件不方便。

我们设计的存钱罐通过利用人的无意识行为,让耳机与钥匙等必需品停留在存钱罐的功能面上,而硬币可自行悄悄地通过凹槽滑入了存钱罐内部,从而进行简单的分类收纳。



《Flying Pigs》


李舒云、曾宣瑜


颠覆了我们对传统猪形存钱罐的印象

作为储蓄钱币的专属用品,存钱罐的主要职能逐渐地被削弱。但我们发现意外的是,在现代生活新应用中,存钱罐又迸发出别样的生机。

弹球与猪形态的存钱罐是多数人孩提时共有的记忆。同样用力一砸弹球和猪形存钱罐,弹球会弹,但猪会碎。利用物象的关联进行嫁接,颠覆了传统中猪形存钱罐的印象,更是带来了几分趣味。



《一见了然》


李舒云、曾宣瑜


关注硬币进入投币口的那个瞬间

通过行为转变钱币储蓄与非储蓄状态的临界点,我们认为就是当钱币进入投币口的那一刻。这一刻应该值得被重视。

我们设计的存钱罐,通过最简单直接的方式,利用放大镜放大钱币进入投币口的那一刻,从而引起使用者的注意,感受钱币状态转变的过程。






小组名称:啊猪狗侠







《大鼻子猪》


吴畅


给“跑”进去的硬币一个暂时的家。

半只小猪像从桌面探出脑袋来,改变了投币的方式,让硬币“跑”进存钱罐里,增添了投币时的乐趣。将硬币收纳到一处,方便拿取,满足多数人使用零钱的习惯。




《小猪哥俩儿》


吴畅


传统的猪形存钱罐直愣愣的小猪可以有哪些变化呢?当我从形态入手,突出小猪的特点,使造型更加生动,在使用时与人更多一份互动。




《日历存钱罐》


朱喆


这一年里不知不觉存下了多少钱呢?

用户在使用这个日历的同时可以将桌面零散的硬币投进日历上方的投币孔。时间流逝的同时,金钱不知不觉地积累。当一年过去,揭开最后一页时,用户才会惊喜地发现自己这一年存下了多少硬币。




《魔方存钱罐系列》


谢信男


扭一下,原本窄窄的入口也可以变成出口了呢。

我们想要通过作品来探讨存钱罐开口大小与封闭性的关系。存钱罐放置的时候它看起来就是一个普通的几何体,中间的缝具有投币的指示性,刚好能通过一个硬币;当想要取出硬币时,只需像扭动魔方一样旋转存钱罐,就可以把钱倒出来。






小组名称:讲述张力






《涟漪存钱罐》


张文慧、吴伟力


硬币进入容器的过程通过泛起涟漪的现象得到呈现。

涟漪是物体掉入水面后所呈现出的痕迹,这样的痕迹富有画面感。当涟漪与存钱口进行联结时,则让存钱罐的呈现状态变得有趣,并且在投入硬币时,情景得到呼应。




《被盖起来的猪》


张文慧、吴伟力


强化心理空间的存在,营造出心理围闭空间与存钱暗示的作用。

利用了人们对存钱罐的固有印象,设置了一个看起来好像一直被布盖住的猪的存钱罐,不仅强化了一种心理空间的存在,营造出心理围闭空间与存钱暗示的作用,而且也起到了一种装饰作用。






小组名称:淼鑫






Separatrix


林雨昕


划条三八线

环境为钱币的存放提供了可能,separatrix区分了存储空间与非存储空间的界限,同时探讨了存钱罐与环境之间相互补全的关系。作品的成立建立在环境中墙壁原本具有的围合性与“存钱罐”相互辅助相互支撑之上。 




《Tentacle》


吴海


财源广进

存钱罐的开口具有强的功能指示性,人们可以通过它的开口来辨识出它的用途。我使用了“重复”与“延伸”的手法来强调存钱罐的这一物理特征。Tentacle的名字是根据这个作品最后所呈现出的形态而取的。




《叠与扣》


赵泓川


完成后续的想象

人们总是习惯将硬币随手放置在敞口的容器中。于是,我选择其中的碗为代表,在盛放功能的基础上,采用碗的叠与扣的形式,来满足下来人们对逐渐增多的硬币的存储的需求。






小组名称:方方张张






《+1》


方良芳、张梦莹


1+1+1+1+1+1+1...+1=!

每存放一个硬币,都是在无形的+1,使用存钱罐就是“1+1+1+1+1...”这样的一个不知不觉的积累的过程。因此,我将“+1”作为我的设计元素,在简单的几何形体上,“1”是存钱罐的入口,每当放入一个硬币,就是在告诉你,你又“+1”了。




《便携式存钱罐》


张梦莹、方良芳


便于出行收纳钱币的存钱罐。

人们通常会有数量不多的硬币,比如出门时,会收到硬币的找零,或者会拿一些硬币出门乘车。大多数是没有用于放硬币的地方,所以要用硬币时就很难找到,或者是容易丢失。针对这些情况做一个便携式零钱罐,最多时可放置12个硬币,方便人们出门使用。零钱罐可以放在包里,也可以挂在包上或者缠圈在手上,方便人们存取硬币,需要时不用到处寻找。




《会蹦蹦跳的存钱罐》


张梦莹


将硬币掉落状态与玩蹦床的状态联结。

小时候玩蹦蹦床,人跳下去弹起来,当硬币就像人玩蹦蹦床一起,掉下去又弹起来,循环几次。当人们投币时看到这种现象,想起曾经玩蹦蹦床的记忆,在存钱的满足感上更增添了投币时的乐趣。




《“没有”投币口的存钱罐》


张梦莹


存钱罐入口的位置与投币行为的关系以及带给使用者的感受。

投币口是存钱罐最大的特征,现在将投币口隐藏起来,让存钱罐的表面没有投币口,需要使用者通过寻找来发现,从而意识到这是一个存钱罐。在投币时,投币口的位置是朝下的,需要使用者从下面塞入钱币。从寻找投币口到投币的行为,能给使用者一点藏钱的感觉。






小组名称:炎黄






《延》


卓阳焱


声音的延迟


我们投币这个行为会有一个固有的听觉记忆——投币后0.2秒左右会听到"叮铃"的声音,这个声音是我们确认硬币已经顺利储存的信号。

       如果将声音控制在投币2秒后发出,听觉的延迟,产生失而复得的感觉,会让人更加关注硬币。





《禁锢》


黄伟宁


硬币蹲监狱了...


通常很多小孩子平时下定决心存钱时,总是存不到自己想要的那个数量,因为在存着的期间,会很不自觉的再拿出来使用,此时就会有只进不出的存钱罐,但这只是通过物理手段禁锢钱币,因此这次大胆的尝试着从心理感受层出发,探究心理上的限制是否会影响用户的使用。






小组名称:青青草原艺术家






《宝葫芦存钱罐》


邱琪琪


收服硬币的神奇法宝


从存钱罐和钱币的关系出发,钱币在存钱罐进出即是一个储存与非储存状态的切换。用上下颠倒的行为和符号化加减号附加在存钱罐这一本体上,去强化这两种状态的对比。

  人投进硬币的时候,硬币经过的是“+”号,而当人颠倒存钱罐倒出硬币的时候,会发现底部的“-”号。“+”号意味储存状态的进入。“-”号意味着硬币与存钱罐之间分离,脱离储存状态进入非储存的使用状态。


《Wow》


杨进


啊,是惊喜!

魔术帽让人认为下一秒会有一种惊喜出现,一种把东西变没或者变出一些东西的惊喜!当你存进硬币的时候,听到声音之后,你以为硬币可能会出现在底部,结果把存钱罐拿起来之后发现并不是这样子,好像感觉硬币就这样凭空消失一般,其实只是藏在内部的夹层当中,这种感觉就好像给使用者变了个戏法似的,也会给使用者带来乐趣。






指导老师



磨 炼


副教授 / 硕士研究生导师 / 生活设计工作室主任 ,


香港理工大学设计学硕士,一级工业设计师。


研究方向:设计策略。



产品设计专业本科毕业后曾任职深圳康佳集团(KONKA)通信科技研 发中心产品设计所组长,2003年末出任深圳康佳驻韩国首尔办事处技 术代表。曾任教于深圳职业技术学院艺术设计学院。加入广州美术学 院教师团队以来,致力于以生活形态研究及情感化研究为考量基础的 设计创新。荣获2010年广东省高校工业设计专业教师创新大赛最高奖 ——至尊金尺奖。已完成多项研究课题并获得好评,指导学生参与各 类竞赛屡获佳绩。



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编辑:冯哲


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