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写给高考生的工业设计专业介绍

DesignBoastology2018-06-25 22:45:34


到目前我仍然坚信,设计是一个充满理想主义色彩的行业,比如设计一辆炫酷的汽车,那曾是多少少年的梦想;比如家电产品,既在功能上让我们的日常生活变得轻松惬意,又在形式上让一件产品给我们以美的享受;再比如移动应用,无论是发一条语音消息还是打车或者订外卖,优良的交互设计让不懂代码的普通用户在方寸之间的屏幕上与前沿科技自如互动;再比如服务系统,从海底捞火锅到医院就诊,从时下新兴的新零售到老生常谈的渎职政府机构,我们可以亲身经历精心设计的服务所带来的价值,也都曾对不予人尊重的臃肿组织感到无可奈何而摇头叹息。以上这些问题或许看起来千差万别,但对于设计却有着底层共性:对于某种形式的媒介,分析并定义其存在的系统性问题,构想并实施某种创造性的解决方案,让此媒介变得更“好”(如易懂、易用、惊喜、满足、和谐、温馨、可持续、可盈利等等)。诺贝尔经济学奖得主Hebert Semon对广义设计的这种理想主义有个经典定义:Everyone designs who devises courses of action aimed at changing existing situations into preferred ones.

照此一说,既然“Everyone Designs”,那我还学这个设计专业干什么?这当然不同,广义的设计行为,发生在每个人每天的日常生活中,而设计作为一种专业或职业,自有其界限。本文从工业设计讲起,工业设计一词,从语法角度拆分,“工业”二字是状语,“设计”二字是主语,这种搭配不符合语法规则却清晰地解释了“工业”之意。设计这一主语除了工业设计外,还有视觉设计、环境设计、建筑设计、信息设计、界面设计、交互设计、体验设计、服务设计等等,除了这些,我们也都听说过机械设计、程序设计、工程设计,这么多细分的领域,有共性,也有各自的专业性,大学的学习,就是聚焦在这一细分领域的专业性上。

何为工业设计

从“工业”说起

有“工业”,与之相对就有“非工业”,何为“非工业”?那便是农耕社会,那时没有WiFi,没有电,没有石油,尽管如此那时的人们还是坚强地活着,靠什么活下来的?靠双手双脚的人力,再复杂困难的事情都要手工完成,人们同样有着对于桌椅碗筷这些日用品的需求,于是就产生了各种匠人以及他们经营的生产作坊。整个人类社会的生活在相当长一段时间内就这么进行着,直到蒸汽机的出现逐渐拉开了工业革命的序幕。中学历史课本上怎么讲的工业革命,我自诩忆力还凑合,却对此毫无印象,或许历史课本上的谎言没有必要对此大肆渲染,反而设计史告诉我工业革命彻底改变了人类的生产方式,由原来的小作坊手工生产变为机械化大批量生产,这种转变带来的结果,就是物质产品越发丰富多样,一种新的物质文化开始建立。可是工业化初期的产品,难免做工粗糙,粗制滥造,同时这机器还抢了手艺人的饭碗,于是有人看不下去,便抵制工业化,号召回到浪漫的中世纪,回到一个世纪做出的杯子也连起来也没法绕地球一圈的年代。另一方面,王公贵族们还沉浸在原始的奢华追求上,于是工业产品上出现了各种浮夸的装饰,总之,社会转型初期,以工业产品为缩影,各种思想流派你此起彼伏,沸沸扬扬却又一片乱像。

“工业”的设计

直到20世纪二三十年代乱象才得以平复,人们对于工业化社会环境下物质生活方式的认识才趋于统一,即工业化的产品生产,要适应大多数公众的普适需求而非迎合权贵的极端需求,要去除形式上夸张的装饰,主张形式风格服从于产品内在的功能需要,产品结构符合人在操作时的生理尺度。工业设计的思想、学科、专业实践也由此逐渐确立。

1957国际工业设计联合会成立,此后发布过数个版本的工业设计的定义,在八十年代,工业设计被表述为:“就批量生产的工业产品而言,凭借训练、技术知识、经验及视觉感受,而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工、装饰以新的品质和规格,叫做工业设计。”

可以看出,这一时期所代表的传统工业设计,设计的对象就是工业产品,详细地说就是设计工业产品的“材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工、装饰”,赋予产品更好的品质。再说白了,通过设计在视觉、触觉、使用等方面优化产品,让产品更好用、更好看、更有吸引力,这样的产品,自然会在市场上大卖,于是会形成一种很美好的良性循环。 这个定义也表明了设计在整个产品开发过程中的定位——赋予更好的品质,即提供附加价值,一把椅子,它的基本功能是坐,满足了坐这个基本功能都可算作合格的椅子,而有些椅子坐着很难受,有的坐着很舒服,有的椅子奇丑无比有的椅子与家居环境完美融合,有的椅子只是材料的简单拼接有的则是针对老年人残障人士等特殊群体的特有需求专门开发,在基本功能的需求之上,还满足了用户对于易用性美观性情感可靠等高层次属性的需求,为原本死板的产品赋予意义,这正是工业设计所提供的特有价值。

“后工业”的设计

计算机与互联网的普及,新经济形态的兴起,在重塑人们生活方式的同时,也将人类由工业化社会带入后工业社会。

到了2006年,新的设计的定义为:

“设计是一种创造活动,其目的是为产品、过程、服务及其整个生命周期系统确立多向度的品质,因此,设计是科技人性化创新的核心因素,也是文化与经济交流至关重要的因素。设计在于对结构、组织、功能、表达和经济关系的发现和评估,其任务是:

增强全球可持续化发展和对环境的保护(全球道义)

赋予人类社会整体,个人与集体的利益与自由

决定用户,生产者和市场领导者(社会道义)

不论世界如何全球化,支援文化多样性(文化道义)

赋予产品、服务和系统与其特性在形式(符号的、语义学)的表达并与它们的内涵相协调(审美的、美学)一致。”

这个定义的对象是“设计”,工业这一前缀被取消,说明了工业设计与广义的设计之间的界限正在变得模糊。

二十世纪后半段以来,人类社会在社会、经济、技术等诸多方面发生了巨大变化,这种变化被视为人类由工业社会走向后工业社会的先声,如同当初的工业革命一样,人类的生存模式正在经历又一次改变,对于工业设计来说,仅把设计的对象聚焦于机械化大批量生产的工业产品已经不能满足人类生存面临的更多问题与机遇。比如,个人计算机和互联网的普及应用,凸显了人与计算机界面无障碍交互的问题,自然资源枯竭与生态环境破坏凸显了可持续发展的问题,新的商业形势带来的服务体验问题,以及老龄化的问题等,这些问题不再寻求单一学科的作用,而是需要跨学科的系统化解决方案,设计在其中的系统性整合的潜力有待挖掘。

2015年,国际工业设计联合会更是直接更名为世界设计组织,并再次发布当今时代环境下的设计定义:

“(工业)设计旨在引导创新、促发商业成功及提供更好质量的生活,是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验的设计活动。它是一种跨学科的专业,将创新、技术、商业、研究及消费者紧密联系在一起,共同进行创造性活动,并将需解决的问题、提出的解决方案进行可视化,重新解构问题,并将其作为建立更好的产品、系统、服务、体验或商业网络的机会,提供新的价值以及竞争优势。工业设计是通过其输出物对社会、经济、环境及伦理方面问题的回应,旨在创造一个更好的世界。”。

在这个定义中,解构问题与策略性解决问题表明了设计的本质——针对问题而非针对物品,而问题则聚焦于当今时代下社会、经济、环境、伦理各方面,设计的对象由产品明确扩展为产品、系统、服务、体验,可视化仍是设计师的主要语言,跨学科的特性进一步凸显,价值与竞争优势强调了设计所依附的商业环境。

面对“工业设计是什么”这个问题,任何人给出的简短答案都是片面模糊或高度抽象的,这与设计本身发展的动态性与跨学科性,以及设计对象的复杂性有关。通过回顾工业设计的起源与定义,我们应该可以对工业设计或设计的概念建立一个初步的印象。

工业设计是设计什么的?工业产品是其中之一,但也不限于此,一是因为当今设计对象的形式不再限于有形的产品,虚拟的界面与无形的服务都是设计的新兴对象,二是因为任何形式的产品都不是我们设计的最终目标,任何形式的产品都只是一个媒介,通过设计更好的媒介,来为人类社会创造更好的、更合适的生存方式。这也可以解释为什么上我将“工业”视为状语而非定语,工业设计不是单纯工业制品的设计,而是工业化社会语境下基于人造物品的人类生存方式的设计。

工业设计学什么

“工业设计是工科类专业还是艺术类专业?”

真是个操蛋的问题。

现状是:二者都有,某年教育部修订了本科专业目录,工科类专业名叫工业设计,从理工类考生中招生,艺术类专业名叫产品设计,从美术类考生中招生。

工科与艺术的争论由来已久,想必要归因于八十年代工业设计的概念刚刚引入中国时,历史发展进程的限制让工业设计的概念没有被普遍认识清楚,设计史上与美术的强关联更是在当时让美术学院扛起了发展工业设计的大旗。后来由于与生产制造的关联,机械学院也开始创办工业设计专业,于是,一边在研究画图装饰,一边在研究力学材料制造,本身具有强烈跨学科属性的工业设计专业,没有做到多学科融合,反而造成了按学科分裂,并一直延续至今。

于是就有了另一个与同学们息息相关的问题:

我是理科考生,能不能报工业设计?

我没有美术基础,能不能学工业设计?

工业设计就是给理科考生报的,给美术生报的是产品设计。具体能报哪所学校参见手里官方的招生目录。

至于没有美术基础能不能学工业设计,答案必然是能的,有些学校要求入学后加试一些绘画,被这样的学校录取了的话,暑假报个班学一学就成。这里要说明的是,如前文所述工业设计是一个不断发展的专业,当今时代对设计师的技能要求上,美术绝不是唯一必要的,并正在弱化这一要求,而且准确地说工业设计师应有的压根不是美术能力而是方案表达能力,这是后话,详细内容请看我的公众号里仍未完成的工业设计手绘教程。

造物的框架

前文讲到设计的对象在发生拓展,但对于工业设计来说,实体的工业产品设计仍是本科阶段学习的重点,也是向更高阶设计实践发展的基础。

作为刚刚开始学设计的同学,首先你要了解什么是设计,于是有门课叫做工业设计概论,了解设计的概念、范畴等等,一个概论还有些讲不清楚,还要加一个设计史,通过回顾设计的发展史能够更好地认识当今设计行业的来龙去脉,这些理论类课程可以帮助你更加透彻地理解设计概念。

在设计仍没有摆脱美术阴霾的今天,美术基础恐怕还是工业设计的第一课,在此基础上再去学习工业设计的草图表达;除了纸面上的方案表达,同时还要学习计算机辅助设计课程,也就是在电脑上通过二维或三维的形式把设计方案表现出来;除了虚拟的方案表现,还要学习制作实体的产品模型,可以是泡沫模型、油泥模型等等。

以上这些内容学好了,你会成为一个优秀的——建模师或模型师,而非设计师,画草图也好,建模也好,做模型也好,都是把方案表现出来的技术,做这些工作,应属技术工人,而设计师独特之处,是这些方案的产出过程,也就是设计思维。为了训练这部分能力,你需要学习设计方法类的课程,这些课程告诉你设计工作是怎样进行的,设计方案是如何产生的。

懂得了技术和方法,接着向设计的更深层次迈进,那就是价值观。设计师除了是一份工作,更是一份责任,面对社会中的诸多问题,设计是有力的介入手段,以用户为中心的设计、可持续设计、通用设计、无障碍设计等等,这时设计的成果不仅是产出的产品,而是这件产品为人们带来了什么样的价值,是否让人们的生活变得更好。

这段内容,纯属我的胡言乱语,我的自身经历中没有接触过一节工业设计的本科课程,所以它只是一个概括的框架,具体的课程内容因不同学校的培养体系而不同,但大多逃不出以上范围。

后工业的框架

再谈设计对象的扩展。最直观的例子是由于移动互联网的井喷,这些年来工业设计毕业的学生去了或联网企业做了交互设计,再到最近,服务设计也在不断吸引人们的视线,这些内容在原本以实体产品为对象的工业设计中是不存在的,但我说“工业”二字是状语,是工业化社会生活方式下的设计,那么在后工业的生活方式中,工业设计的概念与范畴理所应当发生扩展。这种扩展首先体现在企业中,业务需求产生了大量的相关岗位,但院校却是后知后觉,相应的教学方式无法及时调整,只产生了个别的交互界面设计之类的课程。

这又引出一个严峻的问题:国内的设计教育,普遍是垃圾的,最近与前些年相比有了改观,但仍普遍是垃圾的,垃圾在学科氛围守旧,垃圾在庸师遍地,垃圾在教育资源失衡。所以有志于学设计的同学们,课堂绝对不是学习的终点,而是一个很垃圾的起点,再怎么走就要看你的自学能力和求知欲了。

工业设计去做什么

“产品”与“交互”、制造业与互联网

前文提到工业设计毕业去互联网企业做交互的现象,这本身无可厚非,但我们习惯二元对立的思维模式硬生生地把产品设计与交互设计对立开,把二者各自依存的制造业与互联网行业对立开,这是很不好的。当年我还是工业设计吧吧主的时候层发起过关于此话题的讨论,有兴趣的可以去看看:http://tieba.baidu.com/p/4381827182#

如上所述,实体产品的工业设计师(家电、汽车、家具、文创都算在内)、互联网产品的交互设计师应该仍然算得上两大主流就业方向,若是研究型设计玩得转,用户体验设计师、服务设计师是新兴的职业,当然这二者很大程度上需要达到硕士程度的知识积累。

提供了一个模糊的方向,真的学了这个专业以后可以慢慢发现机会,未来的事情谁也说不准,就像我高考时工业设计就是画图建模的专业,等我转向设计时他已经被互联网的大潮淹没,我高考时计算机是找不到工作的专业,三四年的功夫就变得炙手可热。

从造物到人工物

让生活变得更好,这是工业设计最为高度概括的任务,这一任务因时代的不同,表现方式也在不断变化,然而设计的对象,始终会落在一定形式的媒介上,Hebert Semon把这种媒介称为“人工物(Artifacts)”,若是与自然物进行区别,那人工物就是人工制作的物品,在Klaus Krippendorff的《设计,语意学转向》中把介面、服务、系统这些无形的“物”都归为人工物的范畴,并将不同形式人工物加以串联,让设计的对象更清晰了:无论有形还是无形,产生于人类文化中,都可视为人工物。


介绍就此完结,希望能给大家带来帮助,若仍希望进一步了解设计学科,以下文章可以看看:

绘画基础与报考工业设计

实在是不理解怎么大家就都以为学工业设计需要会画画呢,那会被问烦了,喷了一通。

设计方法论课程作业

研一上导师的设计方法论课程汇报,关于设计与艺术,现在看起来毫无论证的逻辑性,但其中一些零散的观点也许有用。

我的“设计2015”

我自己并非工业设计科班出身,这篇写了我跨专业考研江南大学设计学院的过程,茶余饭后翻一翻也算有趣。

怎样摆脱学设计的迷茫

列了一些学设计的经典书单。

设计行当朋友圈学术回顾2016-2017

称得上是设计学的前沿理论吧。

不知道什么专业学着轻松,但学设计确实任务繁重。

封面图片来自:同济大学设计创意学院

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